... A CANTAR!

ARRE BORRIQUITO

En la puerta de mi casa
voy a poner un petardo,
"pa" reírme del que venga,
a pedir el aguinaldo.

Pues si voy a dar a todo,
el que pide en noche buena,
yo si que voy a tener,

que pedir de puerta en puerta.

Arre borriquito, arre burro arre,
anda más deprisa que llegamos tarde.
Arre borriquito vamos a Belén,
que mañana es fiesta
y al otro también.

Que el que quiera comer pan

que no venga a mi cena

en el portal de Belén

la Virgen es panadera

Pues si voy a dar a todo,

el que pide en noche buena,

yo si que voy a tener,

que pedir de puerta en puerta.

Arre borriquito, arre burro arre,

anda más deprisa que llegamos tarde.

Arre borriquito vamos a Belén,

que mañana es fiesta

y al otro también.

FUM FUM FUM

Veinticinco de Diciembre,

fum, fum, fum.

Veinticinco de Diciembre,

fum, fum, fum.

Como un sol nació Jesús,

radiando luz, radiando luz.

De María era hijo;

un establo fué su cuna,

fum, fum, fum.

Veinticinco de Diciembre,

fum, fum, fum.

Veinticinco de Diciembre,

fum, fum, fum.

Como un sol nació Jesús,

radiando luz, radiando luz.

De María era hijo;

un establo fué su cuna,

fum, fum, fum.

FELIZ NAVIDAD

Feliz Navidad
Feliz Navidad
Feliz Navidad
próspero año y felicidad.


Feliz Navidad
Feliz Navidad
Feliz Navidad
próspero año y felicidad.


I wanna wish you a Merry Christmas
I wanna wish you a Merry Christmas
I wanna wish you a Merry Christmas
From the bottom of my heart.

DIBUJOS PARA COLOREAR

NUESTRO DECÁLOGO PARA CRECER EN PAZ

DECÁLOGO DEL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

1.  Eres alguien muy importante. Quiérete.
2.  Valora a tus amigos. Les darás seguridad.
3. Descubre todo lo que te une a los demás por encima de lo que te separa.
4. Respeta las opiniones. Así contribuirás al diálogo.
5. Aprende a escuchar; comprenderás mejor a las personas.
6. Esfuérzate por terminar bien tus tareas.Disfrutarás con el resultado.
7. Cumple con tus responsibilidades. Los demás lo necesitan.
8. Trabaja en grupo. Nadie sabe más que todos juntos.
9. Comparte tus cosas con los demás. Te hará muy feliz.
10. Pon paz dentro de ti. De esta forma estarás poniendo paz a tu alrededor.

ACTIVIDADES A REALIZAR

* UNA MANO PARA LA PAZ *

	Nivel Segundo ciclo de Educación Infantil (4 años) Área Temas Transversales Bloque Educación para la paz y la convivencia Área relacionada Comunicación y Representación: Expresión Plástica Materiales Cartulina Tijeras Pinturas de colores Palitos de helado. DESARROLLO Los niños dibujarán en una cartulina la silueta de su mano (1). Deben colocar el dedo pulgar separado del resto, y procurar que la distancia entre los demás dedos no sea demasiado pronunciada. Una vez dibujada la silueta, cerrarán el dibujo por debajo (2) , uniendo la línea inferior del dedo pulgar con la del dedo meñique, de forma que la figura quede redondeada. Luego, se agregará a la silueta del pulgar un ojo y un pico (3) , para formar “Una mano para la paz”. Colorear de forma libre y recortar. Fijar con pegamento el palito de helado en el centro del dibujo (4) , para que la paloma pueda volar y saludar.

* LA PALOMA DE PABLO *

	Nivel Primer ciclo de Educación Infantil (4 años) Área Temas Transversales Bloque Educación para la paz y la convivencia Área relacionada Comunicación y Representación: Expresión plástica Materiales Reproducción fotocopiada de la Paloma de Pablo Picasso Plastilina blanca Cola blanca DESARROLLO Se entregará a cada niño un folio con el dibujo de la famosa paloma realizado por el pintor Pablo Picasso. Deslizando los dedos, los niños rellenarán el dibujo con plastilina blanca. Pintar con cola blanca rebajada con agua para fijar la plastilina.  Dejar secar. En la pizarra, los niños pegarán su paloma cubriendo la palabra PAZ.

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.

El día 30 de Enero se conmemora ademáxs la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.

MAHATMA GANDHI

Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.

Código deontológico sobre la publicidad infantil

Los padres son uno de los agentes que más influyen en el desarrollo personal y social del niño/a. Son también su guía. En este sentido, los anunciantes deberían contribuir a desarrollar la relación padres hijos de una manera constructiva. 

• Los anunciantes deberán capitalizar el potencial de la publicidad para influir en el comportamiento haciendo anuncios de buen gusto y, siempre que  sea posible, que contengan referencias a conductas positivas, beneficiosas y pro-sociales, tales como la amistad, la amabilidad, la honestidad, la justicia, la generosidad, la protección del medio ambiente y  el respeto tanto a los demás como a los animales. Además, la publicidad no debe presentarse de una manera provocativa sexualmente.
• Reconocer que la publicidad puede jugar un papel en la educación infantil debe hacer que los anunciantes transmitan la información de forma sincera y precisa, conscientes de que el niño/a puede aprender cosas de la publicidad que afecten a su salud y a su bienestar.    
• Reconocer la naturaleza imitativa de los niños/as pequeños debe llevar a los anunciantes a extremar sus cuidados para no hacer que la violencia sea atractiva o presentarla como un método aceptable para conseguir metas sociales o personales. 
• Los anunciantes deben tener siempre en cuenta el nivel de conocimiento, sofisticación y madurez de la audiencia a la que dirigen su mensaje principalmente. Los niños/as más pequeños poseen una capacidad limitada para evaluar la credibilidad de la información que reciben. Por lo tanto, los anunciantes tienen que ser responsables a la hora de proteger a los niños/as de sus propias sensibilidades. 

CAC: Consejo Audiovisual de Catalunya. Se encarga de que los programas y anuncios emitidos sean éticos y morales, que respondan al código deontológico.

http://www.cac.cat/

CANCIONERO

BUENOS DÍAS

Buenos días parar todos,

Buenos días para mí,

Hoy me siento muy alegre

Hoy me siento muy feliz.

Buenos días parar todos,

Buenos días para mí,

La canción de los saludos

Ha venido por aquí.

Buenos días, buenos días

¿Qué tal, ha dormido bien?

Buenos días para todos

Buenos días para usted

buenos días, buenos días

De mañana les daré

Para que estando juntitos

Nos lo pasemos muy bien.

SOL, SOLET

Sol solet,  vine'm a veure, vine'm a veure,
sol solet, vine'm a veure que tinc fred.

Si tens fred, posa't la capa posa't la capa, si tens fred, posa't la capa i el barret.

Pobre sol solet, que no té capa, que no té capa, 

pobre sol solet, no té capa ni barret.

FRANCESCO TONUCCI "se aprende más jugando que estudiando"

Francesco Tonucci (Fano, 1941), también conocido por el seudónimo "Frato", es un pensador, psicopedagogo y dibujante italiano. Es autor de numerosos libros sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano y de artículos en revistas italianas y extranjeras.

Realizó estudios de pedagogía en la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán. Con 28 años recibió una distinción en ese campo y empezó a satirizar la realidad de la escuela a través del nombre de “Frato”, nombre que surge al fusionar las primeras sílabas de su nombre.

Trabajó como maestro y, en 1966, se convirtió en investigador en el Instituto Psicológico del Consejo Nacional de Investigación, del que más tarde presidió el Departamento de Psicopedagogía, que lleva adelante el programa de educación ambiental. El objetivo de este programa es crear una base de datos "para y por los niños". Sus investigaciones se centran en el desarrollo cognitivo de los niños, su pensamiento, su comportamiento y la relación entre la cognición de los niños y la metodología educacional. En 1991 llevó a cabo en su pueblo natal el proyecto de Ciudad de los Niños, consistía en hacer una ciudad cuyo punto de referencia sean los niños. El proyecto tuvo mucho éxito y se extendió a distintos puntos del mundo.

Ya en 1991 fue nombrado presidente del “Comité Italiano de Televisión y Menores”, comité que pretende la protección de los niños. También es colaborador de la Ciudad de la Ciencia de Nápoles para “El taller de los pequeños” y colaborador científico del proyecto “El museo de los niños”, de Roma. Fue nombrado profesor honoris causa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Lima (Perú).

EL PRINCIPITO

El Principito (en francés: Le Petit Prince), publicado el 6 de abril de 1943, es el relato corto más conocido del escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry. Lo escribió mientras se hospedaba en un hotel en Nueva York y fue publicado por primera vez en los Estados Unidos. Ha sido traducido a ciento ochenta lenguas y dialectos, convirtiéndose en una de las obras más reconocidas de la literatura universal.

Se considera un libro infantil por la forma en la que está escrito y por la historia en un principio simple, pero en realidad el libro es una metáfora en el que se tratan temas tan profundos como el sentido de la vida, la amistad y el amor.

LA CASTANYERA

Quan ve el temps de menjar castanyes, 

la castanyera, la castanyera, 

ven castanyes de la muntanya 

a la plaça de la ciutat. 

La camisa li va petita, 

la faldilla li fa campana, 

les sabates li fan cloc-cloc 

i en ballar sempre balla així.

Os presento al equipo de educadoras!